Once mil quinientos nueve estudiantes adscritos a planteles dependientes del Ejecutivo regional superaron el estándar internacional de fluidez lectora en el ejercicio “Yo sí sé leer con las Pilas Puestas”, el cual forma parte del Plan Integral de Lectura y Alfabetización Social que desarrolla Educación Miranda en sus instituciones, en la ultima jornada de prueba del plan Pilas realizada en los planteles de la entidad.
El anuncio lo hizo la coordinadora de docencia del Gobierno de Miranda, Ivonne Díaz de Borrero, al señalar que en 2014 un total de 8 mil 246 alumnos superaron la medida. «Más de 43 mil estudiantes de primero, segundo y quinto grado, así como de primer año de media general, participaron formalmente en esta fiesta de la lectura, además de todos los de los otros grados que se sumaron a la actividad aunque no fueron evaluados», explicó.
Díaz de Borrero resaltó que 2 mil 556 alumnos de primer grado superaron el estándar, lo que para ser primera vez que se registra formalmente es un logro, pues los estudiantes leyeron 26 palabras por minuto; los de segundo hicieron lo propio con 47, los de quinto 110, y los de primer año de media general 114.
«En relación con el ejercicio del año anterior, 372 alumnos más de segundo grado para un total de 3 mil 350 superaron el estándar, mientras que 348 más de quinto para un total de 4 mil 712 hicieron lo mismo», acotó.
Carlos Brea, jefe de Educación en la región altomirandina refirió que alumnos y maestros han venido realizando desde octubre prácticas de lectura silenciosa y en voz alta para desarrollar estrategias de comprensión lectora que permitan a los estudiantes entender varios tipos de textos y una lectura más fluida. “El resultado de todo este trabajo es lo que hoy observamos en las escuelas regionales donde en promedio 70% de los alumnos han superado los estándares internacionales de lectura”, destacó.
Explicó que ahora sigue el programa en su segunda fase que es la comprensión lectora con el plan .”Yo si se entender”, que sigue los excelentes resultados que hemos obtenido en la subregión con los programas de educación formativa.
Por su parte, Alicia Ribles, coordinadora del programa Pilas en la subregión altomirandina, explicó que esta es la sexta jornada anual que se realiza del programa.
Señaló que entre los parámetros necesario se encuentra que los niños de primer grado deben leer 35 palabras por minutos, mientras que los de segundo deben leer más de 60 palabras por minuto y en 5 y sexto grado es de 115 y 135 palabras por minuto. en “Yo sí sé leer con las Pilas puestas” se activan estudiantes de escuelas estadales y de otras dependencias que así lo deseen. “El ejercicio de fluidez busca establecer cuántas palabras por minuto leen los estudiantes de segundo y quinto grado y los de primer año de bachillerato, para determinar si alcanzan o superan estándares internacionales de habilidad lectora. Estos patrones indican que en primer grado los alumnos deben leer 35 palabras por minuto, en segundo 60 y en tercero 85; en cuarto son 100 y en quinto grado 115 minutos. En sexto grado la cifra es 125 y en primer año de bachillerato 135″, explicó.
Explicó que “Yo sí sé leer con las Pilas Puestas” forma parte del Plan Integral de Lectura y Alfabetización Social (Pilas) que ejecuta el Gobierno de Miranda en sus planteles. “En las cinco ediciones anteriores hemos logrado que los docentes conviertan esta práctica en algo cotidiano. Cronómetros, relojes, textos y entusiasmo están convocados a esta fiesta que nos ha permitido la mejora de la lectura en voz alta atendiendo al ritmo, precisión y expresividad».
En la actividad de este jueves participaron 11 mil estudiantes de escuelas altomirandinas y más de 100 mil en todo el estado.
Plan Pilas
PILAS, es el plan integral de lectura y alfabetización social, destinado a mejorar la competencia comunicativa de estudiantes a través de la lectura y la escritura. Las metas del programa son, fortalecer la enseñanza de la lectura en 1er grado; garantizar la alfabetización de todos los alumnos de 3er grado y lograr que todos los estudiantes de los distintos niveles y modalidades mejoren su capacidad para expresarse por escrito y comprendan lo que leen. Este plan beneficia a la población estudiantil de las escuelas estadales de Miranda.
El director de Educación Miranda, Juan Maragall explicó que su despacho decidió dedicarse a la lectura y se trazaron 3 rutas que permitieron obtener datos reveladores sobre la adquisición, comprensión y fluidez. “Con la aplicación del Instrumento de Diagnóstico y Avances de Lectura (IDAL) determinamos que 80% de los estudiantes está alfabetizado y en tercer grado alcanzamos 95% de alfabetización. En este aspecto, hemos dado pasos seguros hacia la mejora que influirán en el rendimiento estudiantil de nuestros muchachos que este año cursarán segundo y cuarto grado de primaria. También este año los niños de educación inicial y de segundo grado nos demostrarán en julio en qué condiciones se encuentran en cuanto a su desempeño como lectores».
Dijo que la segunda ruta es la comprensión de la lectura, la cual se evalúa anualmente en toda la población estudiantil mirandina de tercero y sexto grado, así como de tercer año de educación media
El director de Educación del estado Miranda adelantó que las proyecciones en este sentido para el nuevo año escolar que hoy comenzará son la evaluación de la lectura en educación inicial y en primero, segundo y tercer grado de primaria a través del IDAL, la puesta en marcha de acciones dirigidas a la promoción de la lectura y la escritura, la implementación del programa de relectura «Mejorando mi lectura con las Pilas puestas», la tercera edición de «Yo sí sé leer con las Pilas puestas», periodismo escolar en educación media, formación docente para fortalecer la acción pedagógica en lectura y escritura, el fortalecimiento de Pilas en educación inicial, la mejora significativa de los niveles de comprensión de la lectura en las pruebas de rendimiento y la consolidación del Pilas como el plan de lectura del estado Miranda.
Pola Del Giudice Ortiz – [email protected]/@polita26
